ASAMBLEA

tendremos una asamblea de generación para tocar los temas importantes que están ocurriendo en estos días. La fecha tentativa es que sea el día Miercoles 28, a las 12:20.

DISCUTAMOS SOBRE ARANCELES

"La coyuntura de la universidad nuevamente nos llama a discutir estos
temas, la alza que año a año sufren los aranceles están haciendo de la
chile una universidad cada vez menos pagable al estrato bajo y medio,
por ende elitizándose. Lo anterior se debe que la universidad no tiene
recursos para sostenerse sobre sí (para que vamos a recordar el pobre
16% que aporta el estado), ¿cuáles son las perspectivas de esta
problemática? ¿Soluciones?

Para discutir al respecto un grupo de compañeros de la generación
acordamos juntarnos el día Martes 27 a las 14:30 en sala por confirmar
para tratar abiértamente estos temas de manera horizontal.

La invitación está hecha, vamos a seguir esperando?? "

POYECTO ENCUENTRO PDI

Proyecto encuentro PDI

Objetivos generales

Está de más hoy decir por qué es necesario un PDI, más allá de eso creo que nuestro objetivo tiene que ser entender por que queremos ser parte de la construcción de éste y no dejar simplemente a otros que se encarguen de ese proceso.

La respuesta parece cercana, existe en el PDI una oportunidad de discutir lo que antes nunca se habló, vemos una ventana abierta a un mundo de posibilidades. Esta respuesta es en gran parte muy acertada, es hoy el momento donde podemos mirarnos las caras de igual a igual. Es esta la oportunidad para poder generar una cultura de pensar universidad, que evite la necesidad de tener goles traumáticos para mirar cual es el destino de nuestra comunidad, por el contrario es vital que entendamos que éstos son procesos que tenemos la obligación de renovar periódicamente. Hoy somos los primeros en plantearnos estas problemáticas desde el fin de la dictadura, pero tenemos que procurar no ser los últimos.

Pero también existe otro trasfondo quizás no tan develado. En la forma de PDI lo que se encarna en ultima instancia es la visión de universidad que establece desde hoy a por lo menos diez años mas.

Y más interesante que esto es ver por qué el PDI se a transformado en esto, quizás hemos desatado en la forma de PDI una de las batallas más grandes, sin darnos cuenta, hoy es interesante ver como las distintas fuerzas dentro de la escuela se preocupan tanto de este tema, y es a mi parecer porque entre lo explícito que es el proyecto mismo y el fondo que es la visión de universidad existe un intermedio, la pregunta de por qué es tan cómoda esta forma, por que se le da esta forma.

La respuesta quizás no está tan oculta, sino que simplemente es que es la forma mas cómoda par institucionalizar los esfuerzos por la arremetida de los modelos educacionales que se quieren imponer, por un lado la carrera profesionalizante, al lado de esta la duración mercantil, un poco mas allá la tecnocracia, y una muy escondida la elitización. Estas son sólo algunas de las fuerzas en la batalla, quizás sea hora de sincerar esto y plantear un campo de batalla donde se levante otra fuerza, una fuerza que sea levantada por el estudiantado, la de la educación publica con el pueblo.

Objetivos específicos:

Como respuesta a los nefastos resultados que tuvo la comisión encargada de organizar el claustro triestamental, creemos necesario ser una propuesta critica y propositiva de cómo creemos que tiene que desarrollarse el proceso de discusión y realización de un PDI que sea inclusivo democrático y sin temas vetados, y donde sea toda la comunidad universitaria la que se piense a sí misma.

A diferencia del resultado de la comisión nosotros pasaremos a proponer un pre-claustro, que responda a necesidades concretas, nuestra propuesta tiene la ventaja de desarrollarse escuchando a todos quienes quieran ser parte de estos procesos y de tener un sistema de trabajo que permite tener resultados concretos dentro de un tiempo no muy extenso. Además es una propuesta que nace no de cuatro paredes, sino que de un trabajo en conjunto de todos los estudiantes y está sometida a todas las revisiones que se crea necesario por los otros estamentos.

El objetivo final de este proceso es entregar un trabajo representativo, real e inclusivo a la comisión PDI que se formará, y tratar de demostrar que ellos tienen la moción de escuchar lo que la comunidad entera necesita y no sus intereses personales.

Este encuentro se desarrollará en dos semanas seguidas con posterioridad a la elección de los representantes del claustro académico, pero con anterioridad a la entrada en funcionamiento de la misma comisión.

Composición

Pueden participar en esta actividad todos los alumnos matriculados.

Esta instancia de discusión se divide en dos partes, por un lado las mesas de trabajo y por otro el plenario.

Temáticas:

Existen cuatro ejes principales a los que les corresponde una mesa de trabajo independiente:

Docencia

• Investigación
• Extensión
• Gestión

Dentro de cada una de estas temáticas se podrá abordar cualquier tema que propongan los asistentes a claustro pero existirán temas mínimos a tocar, estos son:

Mesas de trabajo:
Las mesas de trabajo tomaran áreas temáticas específicas del PDI para discutir propuestas concreta que las aborden

Contarán con un encargado de mesa que tendrá la función de recoger todas las propuestas llevadas a la mesa de trabajo para sistematizarla. Además tendrá que existir un moderador que sea quien guíe la discusión.

Los encargados de mesas se reunirán públicamente para generar un acta diaria en que se expongan las diversas propuestas de cada mesa de trabajo, esta acta tendrá que ser difundida dentro de toda la comunidad.

A las mesas de trabajo pueden asistir todos quienes la deseen y podrán exponer sus propuestas todos quienes presenten sus ponencias con una antelación minima de 3 días.

Las sesiones de las mesas de trabajo consistirán en dos etapas, una primera etapa de exposición de ponencias [seguidas de preguntas al ponente] y una segunda etapa en que se discutan reformas a las propuestas.

Se tomará asistencia al comienzo de cada una de las etapas

Las mesas de trabajo sesionarán 3 días por semana y podrán extenderse tanto la cantidad de días como el tiempo de duración de estas extraordinariamente por acuerdo de los asistentes.

Plenario:

El plenario está constituido como la instancia superior donde el claustro triestamental tomara las decisiones finales para su PDI.

El plenario esta constituido por todos los asistentes en cuanto a voz y por quienes hayan asistido 3 sesiones de por lo menos una mesa de trabajo.

Tendrá dos etapas el plenario una primera etapa informativa donde se expondrán las conclusiones de las mesas de trabajo y donde cualquier asistente puede hacer reparos, y una segunda etapa donde se voten las conclusiones.

De los encargados de mesa se elegirá un moderador para la discusión.

Idealmente el plenario seria el día viernes realizándose su primera etapa en la mañana y la segunda en la tarde.

La exposición de las mesas de trabajo tendrá una extensión de 20 minutos con una ronda de preguntas de 10 minutos

El resultado del plenario tendrá que ser redactado por los encargados de mesa más un delegado por cada mesa que se elegirá de los miembros habilitados para votar. Estos presentarán su informe a la comunidad universitaria dentro de los 5 días hábiles siguientes.

Informe final:

El informe final será difundido en toda la comunidad estudiantil y será expuesto dentro de la comisión oficial PDI de la facultad por los miembros elegidos para representar a los estudiantes. Además se le hará entrega de un informe a cada uno de los miembros de esta comisión y a las autoridades de la facultad.

Existe la posibilidad de que sea refrendado por todos los estudiantes o por todos los miembros de la comunidad universitaria.

ACTA CONSEJO DE REPRESENTANTES 20 DE OCTUBRE

Consejo 20 de octubre

1.-Sorteo Tricel: Se realizó la elección de los miembros del Tricel, tanto del consejo de representantes como los puestos de ocupación general.

Representantes Consejo

Francisco Gómez M.

Rodrigo Cabrera O.

Amaro Oróstica O.

No Representantes

Camila Cabrales F.

Miguel Ángel Díaz D.

Nicolás Osorio C.

Michael Baeza M.

2.- Secretario de finanzas: Se presentaron dos candidatos y se escogió el mismo del año anterior.

3.-Arancel:

La comisión de Bienestar acordó confeccionar lienzos con respecto al tema y la ubicación de un stand informativo acompañado de la entrega de un díptico.

Se había fijado una reunión de Campus, pero la concurrencia no permitió realizarla.

Con respecto a los aranceles, estos generalmente se negocian en noviembre, sin embargo, el Pleno FECH había acordado que se adelantará a octubre pero por el periodo de elecciones son hubo el trabajo para que se hiciese.

· Aérea interna: con respecto a los aranceles.

Para los Estudiantes actuales el aumento porcentual es de 3 a 4%, más el reajuste de acuerdo al IPC (IRCP).

Con respecto a los Estudiantes que ingresarán el año 2010 el reajuste de arancele será de 10%, más el reajuste del IPC.

· Área externa: con respecto al Fondo solidario.

Varios

- En la Univ. De Concepción hubo congelamiento real del arancel como resultado de las movilizaciones.

- Pleno: se citó a movilizaciones.

- Informar con respecto a morosidad (dípticos).

- Medidas a seguir (consejo): *CED, agendar reuniones como Campus

*Subcomisión de la comisión de Bienestar à Aranceles

4.- PDI: En el consejo de Facultad se presentaron los puntos que fueron discutidos en el consejo anterior con respecto a la comisión ad-hoc, sin embargo, no fueron aprobados.

* Las elecciones de profesores para la comisión de PDI será el 28 de octubre. (Se elegirán 14 profesores.)

Amanda: La regularización del claustro no es incompatible con el desarrollo del PDI.

*Propuestas por parte de NODO, realización de un Congreso estudiantil para discutir temas del PDI. De aquí se toma que puede emplearse como medio para dilatar las elecciones de representantes estudiantiles para el PDI. Mientras tanto trabajar de forma intensa en la Regularización del claustro.

Mociones de voto:

I.- ¿Realizar las elecciones la próxima semana o no?

a) Sí à0

b) No à19 + mesa (4)

c) abstenciones à4

II.- Hacer el congreso y comisión ad hoc para organizar en el plazo de una semana.

a) Sí à 20 + mesa (4)

b) No à 0

c) abstenciones à 0

*Discutir en las respectivas asambleas de generación respecto a sumarnos a la comisión de PDI en la inmediatez o no.

5.- Estatua: Se está asistiendo a Reuniones con la junta de vecinos. El próximo jueves hacer un acto tipo manifestación en la plaza. Invitación abierta para todos.

Ayudar en seguridad, limpieza y organización del acto.

6.- Claustro: El proceso de regularización es lento:

a) Profesores Invitados y concursos:

- Profesores a planta, entran obligatoriamente por concurso

- Profesores a contrata, contratados por el plazo de un año, se renueva los 21 de diciembre

*ambos forman parte del claustro

- Profesores honorarios, se emplean para situaciones específicas. Dentro de estos se encuentra la categoría de profesores invitados. Ya que esta categoría es un caso excepcional. Hay que tener claro que los profesores invitados no existen como categoría en la Universidad de Chile.

b) Calificación: Evaluación de los profesores en 1, 2 y 3. Todos son clasificados con 3, por ende, se propone la exigencia de mayor transparencia. Otra propuesta es revisar los criterios de calificación, lo cual no puede ser implementado de forma inmediata ya que en la facultad el proceso ya inicio.

Los calificadores deben ser profesores titulares que lleven más de 15 años.

c) Incentivo al retiro: Los profesores cercanos a los 60 años, pueden postular dentro del plazo de 180 días. Se propone aumentar el monto.

*El 11 de noviembre se presentará un documento con las ideas fundamentales para la regularización.

*En el blog se encuentran hasta el momento las actas àcomisionclaustro@blogspot.com

7.- Horario consejos ordinarios: no hay quórum para hacer la votación.

SEMINARIO SOBRE CONFLICTO MAPUCHE

SEMINARIO PROGRAMA DE INVESTIGACION DOMEYKO

" CONFLICTO MAPUCHE, DERECHOS HUMANOS Y VIAS DE SOLUCION"

LUGAR: ESCUELA DE DERECHO, UNIVERSIDAD DE CHILE.

DIA: MIERCOLES 21 DE OCTUBRE.

DESDE LAS 9:30 A LAS 13:30 hrs.

ORGANIZA PROGRAMA DE INVESTIGACION DOMEYKO

Inscripciones en : programadomeyko@gmail.com

POSTULACION A BENEFICIOS ECONOMICOS 2010

AVISO
Se informa a los alumnos que comenzó el proceso de Postulación y Renovación de todas las Becas año 2010 (Mantención y Arancel)

- PAE, HOGAR UNIVERSITARIO, AYUDA PREESCOLAR

- B.P.R. , INDÍGENA, JUNAEB (Dinero, Alimento)

- UNIVERSIDAD DE CHILE, JUAN G. MILLAS, BICENTENARIO
HIJO PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN.

Plazo del 05 de octubre al 27 de noviembre
Retirar formularios y tomar hora en Bienestar Estudiantil.

POSTULACIÓN A BENEFICIOS ECONÓMICOS AÑO 2010

Fecha de Postulación: 05 de Octubre al 27 de Noviembre (Solicitar hora para entregar documentación)

Documentación que se debe adjuntar:

I.- Identificación

· Fotocopia Rut del postulante y su grupo familiar en el caso que exista cambio en la composición de éste o que postule por primera vez

· Certificado de residencia del alumno y de los padres en el caso de estar desvinculados de éstos y/o ser de provincia. En el caso de separación de los padres, se debe adjuntar el certificado de residencia del padre o madre que no vive con el estudiante

II.- Ingresos

1.- Trabajadores Dependientes

· Liquidaciones de sueldo de junio, julio y agosto de 2009 del jefe de hogar y de los integrantes del grupo familiar que trabajen

· Certificado de Cotizaciones Previsionales últimos 6 meses

2.- Trabajadores Independientes

· Declaración Anual de Renta Año 2009 (Formulario 22) y PPM (Formulario 29) junio, julio y agosto 2009

· Declaración Jurada Notarial de ingresos promedio mensuales de los últimos 6 meses

· Certificado de Retiros extendidos por el Contador

· Certificado de Imposiciones en el caso de ser imponente voluntario

· Quienes trabajen a honorarios deben presentar boletas correlativas emitidas en los últimos 6 meses y resumen 2009 de boletas electrónicas otorgadas en www.sii.cl

3.- Pensionados

· Colilla de pensión de agosto 2009

· Si realiza alguna actividad laboral anexar documentos de ingresos según corresponda

4.- Cesantes

· Finiquito y Declaración simple de la distribución de estos ingresos

· Colilla de subsidio de cesantía del mes anterior a la postulación

· Certificado de AFP del período inmediatamente anterior al inicio de la cesantía

· Declaración Jurada Notarial de ingresos promedio mensual, indicando la actividad laboral actual

5.- Aportes y/o participación en sociedades comerciales

· Declaración simple de aportes económicos de familiares, amigos y otros

· Escritura de constitución de la sociedad

· Declaración notarial señalando los aportes económicos del padre o madre que no viva con el alumno

· Llenar formulario de situación patrimonial

III.- Gastos mensuales y/o Endeudamiento familiar

· Llenar formulario de declaración de gastos mensuales, mes de agosto, adjuntando la documentación de respaldo

· Certificado de deuda vigente extendido por la institución bancaria o financiera que corresponda y que incluya: tipo de deuda, monto de la cuota mensual, año de vencimiento, monto deuda inicial y monto deuda a la fecha

IV.- Vivienda

· Propietarios (Avalúo Fiscal y Contribuciones cuando corresponda)

· Adquirentes (Avalúo Fiscal, último dividendo y contribuciones si corresponde)

· Usufructo (Avalúo fiscal y declaración simple de usufructo del dueño de la propiedad)

· Allegados (Declaración simple del propietario de la vivienda certificando la condición de allegado y el tiempo de permanencia en la vivienda)

· Arrendatarios (Contrato de arriendo y comprobante de pago del canon último mes)

V.- Posesión de Otros Bienes

· Otras propiedades (segunda vivienda, local comercial, estacionamiento y/o terrenos) Avalúo Fiscal, escritura de la propiedad, pago de dividendos y contribuciones si procede

· Vehículo(s): permiso de circulación, certificado de anotaciones vigentes y tasación fiscal

VI.- Integrantes del grupo familiar que estudien excluido el alumno

· Certificado de matrícula y comprobante de pago de arancel mensual

· Comprobante pago pensión del último mes (si corresponde)

VII.- Antecedentes de Salud

· Certificado médico o formulario Declaración de Salud para acreditar enfermedad de algún miembro del grupo familiar que signifique gastos

· Adjuntar fotocopia de recetas, boletas de medicamentos, bonos de consultas

VIII.- Alumnos de Región

· Informe Socioeconómico Municipalidad de su comuna ( retirar Formulario en Bienestar Estudiantil)

IX.- Previsión de Salud

· Fotocopia de credencial de Salud, del alumno, de acuerdo a su previsión o tarjeta de gratuidad si corresponde

ATENCION!!!!!!

Por una estatua de Darwin con una altura de 26 mts frente a la PUC

miércoles, 21 de octubre de 2009
Hora:
17:00 - 21:00

Lugar:
Parque Jose Domingo Gomez Rojas

LOS REPRESENTANTES A SUS MANDANTES CAP Nº2 NICOLAS VALENZUELA (ARREBOL)

INVITACION !!!

ELECCIONES FECH

Candidatos de este año: http://www.eleccionesfech.cl/

LO QUE DEBERÍAS SABER, por Equipo Wikisociales.

Se vienen nuevas elecciones de la FECH, y hay muchas cosas que deberías saber pero nadie se detiene nunca a explicártelas. Wikisociales intenta aquí compendiar todo lo que siempre quisiste saber sobre las elecciones FECH pero nunca te atreviste a preguntar.

Esta sección estará en permanente construcción a medida que vayan surgiendo nuevas dudas (pónganlas en la sección discusión). Eso si, quedará pendiente la respuesta al eterno debate sobre si se dice "Concejero" o "Consejero".

¿Cómo se vota?
Cuando vayas a votar, te van a pasar cinco papeletas distintas. Aquí va un pequeño instructivo para que no colapses y puedas salir vivo y habiendo votado correctamente.

Directiva FECH
En la papeleta, cada lista va a aparecer más o menos así:

LISTA X: "Aquí va el slogan".
--- Voto Lista
--- 1. Perico de los Palotes
--- 2.Juanito Pérez
--- 3. Daniel Lopez
--- 4. Rosa del Campo
--- 5. Pedro Perez Pereira



Si esa es tu lista preferida, puedes votar, ya sea por cualquiera de la lista en cuestión, o por algún candidato específico (NO LAS DOS COSAS), y eso se hace así:

1) Voto lista: Significa decir "yo quiero que el Presidente de la FECH sea de la lista X, cualquiera, pero de la lista X". Y eso se hace así:

LISTA X: "Aquí va el slogan".
--|-- Voto Lista
----1. Perico de los Palotes
---- 2.Juanito Pérez
----3. Daniel Lopez
---- 4. Rosa del Campo
---- 5. Pedro Perez Pereira



2) Voto personal: Significa decir "yo quiero que el Presidente de la FECH sea Perico de los Palotes, específicamente él, no otro". Y así es como se ve:

LISTA X: "Aquí va el slogan".
---- Voto Lista
--|--1. Perico de los Palotes
---- 2.Juanito Pérez
----3. Daniel Lopez
---- 4. Rosa del Campo
---- 5. Pedro Perez Pereira


Todos los votos, tanto los "votos lista" como aquellos dirigidos a cada candidato, se sumarán después en un total de la lista, a partir del cual se reparten los cargos (ver más adelante)

Concejeros FECH, Delegados de Bienestar y de Deportes
No tiene mucha ciencia, en las 3 se vota por solo un candidato.

Presupuestos participativos
Se vota por 5 propuestas dentro de la larga lista que saldrá en la papeleta.

¿Cómo se reparten los cargos de la Directiva?
Para muchos de nosotros, uno de los grandes misterios de la historia, junto a los OVNIS o la Atlántida, ha sido el cómo diablos se reparten los cinco cargos de la Directiva FECH. Es, como dijimos antes, de esas cosas que nadie se detiene a explicarle a uno.¡Wikisociales lo resuelve para ti!

Cifra repartidora
En primer lugar, se genera lo que se llama la "cifra repartidora", que es el total de votos válidamente emitidos (o sin contar nulos y blancos), dividido por la cantidad de cargos (osea 5).

Por ejemplo, supongamos que hubo una votación y los resultados totales (sumando todos los votos, tanto lista como personales) dan así:



La cifra repartidora sería 2000 (10000 son los votos válidamente emitidos, y 5 son los cargos).

Ya, super lindo, pero ¿y qué se hace con ese numerito?
Esa cifra es la base para la repartición de cargos: se ve cuál es la lista más votada, y el candidato más votado de ella, y se le asigna el cargo, luego se le resta la cifra a la lista y así sucesivamente.

¿No se entiende ¡ni wea!? Sigamos con el ejemplo anterior.

a) Presidente: La lista más votada fue la X.



Por lo tanto, el Presidente de la FECH es Perico de Los Palotes; y el total de su lista baja a 2500.

b) Vicepresidente: La lista más votada sigue siendo la X



Por lo tanto, la Vicepresidente es Juanita Pérez; y el total de su lista baja a 500.

Y así sucesivamente, se asignan los tres cargos restantes: Secretario General, Secretario de Comunicaciones, y Secretario Ejecutivo.

¿Y pa' qué tanto atado? ¿Por qué no la lista que gana y se acabó?

El sistema de elección de la FECH es lo que se conoce como "mesa integrada", que consiste en que en la mesa de la FECH estén representadas las fuerzas políticas mayoritarias de la U en proporción a su cantidad de votos.

La razón para eso es que la Chile, al ser más grande territorialmente que otras Universidades, tiene muchas facultades desperdigadas por todo Santiago, y es muy raro que exista un grupo político que las cubra prácticamente todas; por lo tanto, la idea es que la FECH tienda a tener presencia en más facultades que las que puede cubrir el grupo que ganó la elección, y por lo tanto que más gente se meta a trabajar en sus secretarías y proyectos.

Candidatos de este año: http://www.eleccionesfech.cl/

candidatos a consejeros fech

CANDIDATOS A CONSEJEROS FECH

-Javiera Toro (mov.multitud)

-Pablo Delgado (mov.multitud)

-Felipe Serey.(derecha)

-Trufello.(Drecha)

-Jorge Mera.(Estudiantes Progresistas)

-Nicolas Facuse.(Estudiantes Progresistas)

DE LA FECH AL RECTOR

Señor

Víctor Pérez Vera

Rector Universidad de Chile

Presente

Año a año vivimos la misma historia. El retiro de la Educación Pública, abandono del Estado hacia sus Universidades, un sistema de autofinanciamiento que carga principalmente a las familias, una educación superior en manos del mercado y una lógica de financiamiento que pone el sentido sobre lo individual y no lo colectivo, importa hoy la capacidad de pago de un estudiante y su familia, no su talento, su vocación, su mérito, su voluntad de servir al país.

Me dirijo a usted para comenzar, quizás un poco adelantado a las fechas tradicionales, las conversaciones sobre los aranceles 2010. Quiero primero expresarle que la decisión sobre los aranceles no debe ni puede ser una decisión administrativa, una decisión para “cuadrar cajas”, un tubo de escape sobre el cual nuestra Universidad permite su sobrevivencia en este sistema de autofinanciamiento. La definición de los aranceles es una decisión política puesto que afecta el tipo de estudiantes que la Universidad quiere formar. El PDI se hace presente de muchas maneras, una de ellas es la política arancelaria. Es por esto que este asunto lo debe tratar el Senado Universitario a la hora de discutir el presupuesto de la Universidad, puesto que influye sobre la estrategia de la composición estudiantil de nuestra casa de estudios. Si optamos por renunciar a recibir los mejores, resignándonos a convocar solamente los que pueden pagar, a los de una elite, subamos los aranceles lo más posible, pero si en cambio queremos respetar el valor del pluralismo y la diversidad, entonces debemos frenar el alza de aranceles y apuntar a su reducción en el tiempo para no levantar barreras adicionales a las que ya deben sortear quienes deben remar contracorriente y permitir así una verdadera diversidad social y cultural. Por lo demás, una política del Nuevo Trato debe incluir este asunto si quiere dar el mensaje de construir una verdadera Universidad Pública.

Queremos buscar soluciones a este asunto. Sabemos que no se puede desfinanciar la Universidad, pero la solución a este dilema no puede ser el bolsillo de las familias. El planteamiento de la FECH es detener el alza de aranceles (alza igual a cero por ciento nominal), puesto que de otra manera se perpetúa la privatización de la educación Superior, cosa que no solo se expresa por la política arancelaria, sino por el abandono del Estado a sus Universidades. Luchar por un Nuevo Trato debe ser hoy coherente con la detención del alza de aranceles. Si bien nuestra posición es firme estamos abiertos a discutir alternativas en el ámbito del Senado Universitario, que, como hemos expuesto, es el espacio propicio para que la Universidad resuelva estos asuntos.

Somos enfáticos en la problemática de los aranceles puesto que estamos viviendo duros problemas en relación al Fondo Solidario con Crédito Universitario (FSCU), que proyectan el retiro de éste como sistema de financiamiento estudiantil.

Finalmente, a través de esta carta solicitamos nos haga llegar, formalmente, cuál es la propuesta de Rectoría para la política arancelaria 2010 que usted en su último año de Rectoría y ad portas de un período eleccionario quiere proponernos, para luego, trabajar con el Senado las alternativas que hayan. Solicitamos una reunión con usted junto a una comisión del Pleno para estos efectos. Esperamos que considere este asunto como uno clave en la definición de la Universidad que queremos ser, tomándosele el peso que le merece.

Se despide atentamente,

FEDERICO HUNEEUS L. Presidente FECH